繼前兩本作品後，第三本擴充至 42 語的繪本《機器狗》上架啦！ 《機器狗》故事簡介： 在充斥著機器人的未來世界，Sanpuy 從小就有隻機器狗陪他玩耍、學習一同長大。有一天機器狗壞掉了，它卻只冷冰冰地說「買新的就好」...... 繪本中我們可以學習焦點系統的句型，例如，「人們用電腦計算」、「請為我唱一首歌」、「我忘記他的名字了」 ★立即閱讀《機器狗》： https://klokah.iformosa.com.tw/picturebook/info/111

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族語也有電競比賽，而且總冠軍獎金高達 8萬元！ 比賽題目不只要聽族語發音、選出正確意思 還有原住民族文化知識題。平常有空多玩幾題 邊玩邊複習族語單詞、累積文化知識，正式上場才不會手忙腳亂！ 大專校院以下學生都能來挑戰 報名截止｜9/25 中午12點 線上初賽｜10/20－10/24 晉級名額｜66組玩家 複賽、決賽｜11/29 族語電競賽 而且不只學生能拚獎金，帶隊老師也有獎勵！帶越多學生組隊參賽 就越有機會抱走最高 8,000元獎金。 趕快揪好你的隊友 動動手指學族語，把獎金帶回家吧！ 趕快報名： https://esports.pagamo.org/register/2026ilrdf/information #原語會 #族語電競賽 #族語學習 #一起說族語

這次要帶大家用族語來學習「關於嬰兒的有趣事實」！ 你知道新生兒的骨頭其實比成人還多，而且哭泣時竟然是沒有眼淚的嗎？ 這些神奇又有趣的嬰兒小知識，用族語究竟該怎麼說呢？ 好奇的話，現在就點擊下方連結觀看吧～ 【看影片學族語】 ★新站連結 https://klokah.iformosa.com.tw/video_learn ★舊站連結 https://web.klokah.tw/videoLearning/

由朱珍靜老師設計的《動詞桌卡撲克牌》與《動詞桌卡玩法指南》，融合多年族語教學經驗，為各族群語言量身打造出兼具趣味與生活化的學習工具。 它能帶領學習者在笑聲與遊戲中，重新感受族語的節奏與邏輯。不論是在課堂互動、文健站活動、親子共玩或讀書會交流中，都能讓族語在一張張卡片之間被說、被聽、被傳下去。 詳細購買方式請洽官方帳號 試玩影片： https://youtu.be/nAqqdvP1q50 官方帳號： https://lin.ee/ibEe6BX

尖叫聲！大家喜愛的【生活會話篇】新擴充練習題囉～ 我們一口氣擴充了1~30課的練習題！ 題型包含聽族選圖、聽中選族、單詞朗讀、問答題、句子重組、看圖表達、句子聽寫等等 讓你學習完後立刻練習，加強記憶更有效！ 生活會話篇▼ https://web.klokah.tw/extension/con_practice/ 點「學習」旁的「練習」，選擇對應課程就能看到題目喔！ 小提醒： 練習口說時，記得開啟麥克風權限

這是一本獨特的繪本，邀請你展開一場跨越臺灣山海的語言與味覺之旅。 繪本中列出了42種語系的問候招呼語。同時，也有臺灣原住民16族群的特色美食，從山林到海洋，每一道美食都濃縮了該族群與土地共存的生活智慧與文化記憶。 來吧，一起用熱情的招呼和美味的食物，開啟這趟精彩的旅程！ 繪本欣賞: https://pse.is/8avuzq 更多精彩故事: https://pse.is/3qyf52

故事帶領我們走進一座充滿智慧與溫情的森林。 從春天代表的「希望與機會」，到秋天的落葉成為滋養土地的「無私奉獻」，再到冬天裡孤單卻堅強的守候，這不僅是一段關於季節的旅程，更是一堂關於生命的循環、失與得、以及生生不息的哲學課。無論世界如何變化，生命總會以它獨有的方式延續。 此繪本適合所有年齡層的讀者，細細品味大自然帶來的溫暖與啟示。 繪本欣賞: https://pse.is/8ahxdm 更多精彩故事: https://pse.is/3qyf52

這次我們一起用族語探索「波利尼西亞航海者如何在太平洋上航行」 在缺乏工具的情況下，以前的波利尼西亞人靠著什麼技巧，找到方向，航向其他島嶼呢？ 感到好奇的話，就來看影片學族語吧！ ★【看影片學族語】 https://web.klokah.tw/videoLearning/ ★ 使用教學影片 https://youtu.be/87BEiwECS80

當身分被貼上「一半一半」的標籤，Silung Yabung 開始思考：我究竟是誰？ 在臺北，他是「原住民」；回到部落，他卻變成「漢人」。在身份的夾縫中，他尋找答案。透過媽媽的太魯閣族語與爸爸的漢人歷史，他漸漸明白——血脈不是切割，而是融合。他不是一半的誰，而是完整的兩者。他的身體承載兩種古老文化的記憶，他的存在，本身就是一種延續與重生。 這是一本關於認同、根源與愛的繪本，獻給每一位在多重身份中尋找自己的孩子。 繪本欣賞: https://pse.is/88675h 更多精彩故事: https://pse.is/3qyf52